政府的教育支出会对社会带来怎样的长期效应和代际影响？2023年第2期Economic Journal杂志刊载的论文《教育的长期和代际影响》，便将年印尼社会经济调查数据和学校建设地区数据相结合，探究了学校建设项目为发展中居民带来的长期影响和代际效应。
总体而言，修建学校对代人的影响主要体现在五个方面。，居民受教育水平得到提升。平均来看，男性和女性的识字率分别提高了1.5%和3.3%，受教育年限也同步提升。第二，劳动力市场发生深刻变化，尤其对男性就业具有更显著的促进作用。男性的劳动参与率比率提高了约1.1%，且未来从事非农职业的可能性大幅提升了10个百分点。第三，婚姻市场的匹配效率得到提升，婚姻双方受教育水平更加匹配，且出现了女性孩子数量减少的情形。第四，居民长期生活水平得到改善。出生地每增加一所学校，女性生活标准指数将会提高0.04个标准差。第五，男性和女性在省内的移居概率大幅提高。此外，修建学校的收益会传递至下一代，即存在代际效应，但对第二代的影响会弱于代。具体看，母亲参与该项目会对孩子的教育产生积极影响，而父亲参与该项目更多是通过其配偶对孩子产生间接影响。
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