网上有关“动物园里面有什么动物？”话题很是火热，小编也是针对动物园里面有什么动物？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

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一般来说最常见的动物有非洲狮、东北虎、金钱豹、黑熊、棕熊、狼、孔雀、猕猴、梅花鹿、骆驼、牦牛、丹顶鹤、黑猩猩、狒狒、长颈鹿等。

一般来说最常见的动物有非洲狮、东北虎、金钱豹、黑熊、棕熊、狼、孔雀、猕猴、梅花鹿、骆驼、牦牛、丹顶鹤等。大型动物园常见的动物有:大熊猫、川金丝猴、亚洲象、黑猩猩、狒狒、长颈鹿、河马、小熊猫、松鼠猴、斑马、黑豹、白虎等。

动物园是搜集饲养各种动物，进行科学研究和迁地保护，供公众观赏并进行科学普及和宣传保护教育的场所。动物园有两个基本特点:一是饲养管理着野生动物(非家禽、家畜、宠物等家养动物)，二是向公众开放。符合这两个基本特点的场所即是广义上的动物园，包括水族馆、专类动物园等类型;狭义上的动物园指城市动物园和野生动物园。动物园的基本功能是对野生动物的综合保护和对公众的保护教育。

由于养好野生动物，特别是养好引进的外来种和珍稀、濒危动物是一个复杂的课题，进行有关动物饲养管理、疾病防治和繁殖方法的研究，已成为动物园的重要任务。突破原有饲养纪录的有树袋熊、鸭嘴兽、穿山甲、长鼻猴、叉角羚、蜂鸟、棱皮龟和鲨鱼等，突破繁殖纪录的有猎豹、大猩猩、大熊猫、金丝猴、扭角羚、亚洲象、扬子鳄、丹顶鹤、黑颈鹤、眼镜王蛇等。

科学世界上为什么说狮子杀死老虎

著名的?费米悖论?提到这样一个世纪疑问：除地球之外，其实还有外星人与飞碟，那它们在哪里呢？虽然目前的状况而言，人类科学技术水平已经发展达到一定的高度，但与整个宇宙相比起来，人类的文明是非常渺小的存在。再加上宇宙星体之间的演变，时间跨度如此之大，理论上宇宙应该会存在比人类更加高级的文明。但让人出乎意料的是，人类至今并未发现任何文明。

对于外星文明是否存在这个问题，学术界也在议论纷纷。从古至今，没有一位具有权威性的科学家回复，更别说是定论。当然，确定不下来也是有理由。首先，仔细算下来，人类在探索宇宙的道路上将近一百多年，可是依旧没有发现外星人的踪迹。

其次，以人类当前的科技文明是无法可以涉及到探索整个宇宙的，毕竟宇宙浩瀚无垠。就算穿越到未来，人类的科技水平达到巅峰，我看也未必可以走出银河界。如此看来，地球就好像牢笼里很不起眼的物品，像是其他文明在圈养着我们，那他们这样做的目的为何？

科学家们也曾提出类似的疑问，这个牢笼会不会就是高级文明控制人类文明发展的工具，且特地为人类文明准备？其实，这个就是所谓的?动物园理论?。在查阅大量的书籍后，本人觉得，他们这样做的目的可以分为以下的两种。

地球上的所有生命只是高级文明播撒下的种子。显而易见，把人类圈养在这样一个空间，是为了方便它们更好的研究人类是如何发展的，活生生地将我们当作是实验品。简单地说，就是通过人类研究自己。

高级文明也许是在研究，在一定的环境条件下是否会产生生命体，最终还形成文明。当然，文明的演变估计是最感兴趣的，因为研究透一个文明的发展历程对自己国度的发展具有重大意义。做这工作前提想必是暗中进行，如果给人类发现，直接就结束了此次实验。另外还有一种说法，就是他们想找回自己的身份，才选择观察人类。

最糟糕、阴暗的预想。他们是为了养肥人类后，再实行收割计划。这种可能性虽然不大，却不能忽视它，就如人类圈养家禽一样，最终的目的是为获取某种价值。那么，人类现在乃至以后可能都是世界的大主宰，他们又想从人类的身上获得什么价值呢？金钱、权力、智慧等，人类文明有太多价值。但静下心仔细回想，各种科幻片的黑暗主宰大多数都是想让人类全部消失，让地球再也不存在有意识的生命。

虽然，以上两种可能都是本人的主观意识，但也有它存在的道理。目前，也无法判断这些可能发生的真假。或许在遥远的未来，人类可以真正突破太阳系探索新世界。就让我们一起期待那天的来临吧。

幼儿园大班科学活动教案：动物之最

首先在自然界中，老虎和狮子是不会相遇的，狮子在非洲，老虎在亚洲。

狮子和老虎的打斗是人为造成的。

关于狮子和老虎谁更强，这个争论很多人都不是站在科学的角度看的，具有偏见性，就好像狮子代表西方，老虎代表东方，西方不经常把老虎当成反派吗。

但是事实在下面

一直以来老虎和狮子，这两种大型猫科动物到底谁厉害，一直困扰着很多不明真相的人。

但是现在科学界，通过权威的国家地理等，普查资料数据显示：虎强于狮的观念已经得到普遍认同，下面通过虎狮的详细数据来进行说明，所列数据均为平均计。

1、体型比对

老虎是最大的猫科动物目前已经没有任何异议。

2、生理数据

(1)头颅比较

狮子因为鬃毛的原因，在视觉上感觉相当大，其实除掉鬃毛后和老虎相差无几，剥皮后的狮虎也很难分辨，因此颅骨差别不悬殊。

老虎的头骨体积略大于狮子。

鬃毛是雄狮的象征，以至往往被无限夸大，甚至成了决胜武器。

生物学上将雄狮鬃毛的作用定义为：雄狮之间实力的显示、雌狮择偶的标准，

鬃毛对雄狮有一定的防守作用但同时会消弱它的攻击能力。

2)心脏容量

在解剖学中，老虎心脏容量大于非洲狮，这一条相当重要。

在同等生理素质的对手中，它反映了一个物种具有更大的爆发力、耐力和体能恢复能力。

(3)嘴

虎狮嘴的张合度都约110度。

老虎颚部球型肌在猫科中最发达的，狮虎的咬合力差别不大，虎略强，虎约450kg，雄狮400kg(附:鳄后端约1000kg(合2200磅)，前端770kg，大白鲨约770kg，人约80kg)。

虎犬齿长约6cm，雄狮约5cm，虎的咬合深度约为11cm，雄狮约9cm。

咬合深度深1cm往往就能决定对方是生还是死，这也使狮子使猎物的致死率比老虎要小的多。

(4)前肢

老虎前掌是猫科中最大的，雄虎的掌宽约10.5-11.5cm，雌虎约8.5-9.5cm，雄狮约7.5cm。

年龄基本相等的小老虎小狮子 脚掌对比：

掌击是虎的常用手法，其掌力居猫科之冠，可达1吨，老虎掌力比狮子大一倍左右。

身体力量比雄狮大20%，而狮子不论是博杀还是捕食，掌击都不是它的特点。

猫科都有磨爪的习惯，但成年后的狮子磨爪的频率有所减少，这和生活环境有关，因此爪子不如老虎锋利。

虎的爪子在猫科中最长，西虎约10cm，孟虎约9.2cm，狮约8cm。

狮子常被大型猎物从其身上甩落下来，可见其前肢力量不够、爪子嵌入不深，而老虎极难被野牛甩落。

(5)后肢

狮子只能半直立。

老虎可以完全直立。

老虎还会只用两条腿走路。

老虎更会只用两条腿蹦。

还会大跳呢。

这些动作狮子都完成不了，为什么老虎狮子外表相差不大，动作差距会这么大呢?

因为: 这是物种的差异。

狮子各项指标都不如老虎，然而，大自然也有善良的一面，让狮子群居来弥补这些方面的不足。

狮子群居方式是成功的，也是它们成功的抉择。

后肢力量直接影响了跳跃能力。

老虎可跳上2-3m的高度，雌狮约1.8m，老虎摸高可达6.5m，雌狮为4.5m，而雄狮几乎不会跳跃。

综合四肢老虎的更为粗壮，而狮子四肢相对纤细瘦弱的多。

从右至左依次为西伯利亚雄虎，孟加拉雄虎，非洲雄狮。

6)肌肉

孟虎和狮子都属热带、亚热带，两者肌肉相差不多。

虎的肩部力量强大，雄狮的力量集中在颈部。

东北虎的脂肪主要在皮下，而不是附着在肌肉上，其肌肉重量可占全身重量的80%左右。

据中国生物学家对东北虎解剖报道：西虎肌纤维极为粗壮，几乎找不到脂肪，比最好的健美运动员的肌肉还要结实。

雌东北虎 与 非洲雄狮、雌狮在一起

7)骨骼

老虎有更加完美的骨骼，其骨骼平均密度比狮子高约1.2%，这意味着老虎更加强壮，抗击打力更强。

所以常常看到狮子被斑马野牛踢碎头骨，却很少看到老虎被野牛踢碎头骨。

说明：右侧最上方为狮子的头骨，中间为老虎的头骨，明显老虎的头骨更加宽阔，而狮子的比较狭长，从这两个头骨可以反映老虎的视野更加好，狮子的嘴比较长，比较粗(相对)，这主要是因为狮子鼻腔比较大，也可能嗅觉更好。

从颅顶到下巴的距离老虎比狮子略短，从头骨两侧的距离老虎明显比狮子宽大，而后方大脑部分则占据了接近一半的空间，而且脑部相对容量明显比较大，这为智商的提高给予很大的帮助。

总体上看老虎的头骨体积比狮子的略大，结构上给人一种平衡感，美感强烈。

左边从上到下为：猎豹、美洲狮、雪豹、美洲虎、远东豹。

下面从左到右为：家猫、山猫、加拿大猞猁、狞猫、云豹。

8)速度

老虎冲刺速度约为80km/h，雌狮介于两者之间为64km/h，雄狮为56m/h。

权威的国家地理数据图。

老虎在雪地上时速50英里。

1英里= 1 609.344 米 ，换算成公里是80.465公里。

9)柔韧性

老虎的体型修长，而狮子体型粗短，这意味着老虎可以做更大范围、更灵巧的转身。

10)其它

平衡力方面，老虎可以走体操比赛中的平衡木，而狮子则不行。

老虎尾巴虽然没有传说中的强大，但依然是其攻击武器，狮子尾巴没有攻击作用。

猫科观察家认为：老虎习性狡猾、狮子则相对憨直。

上面是生理上的硬件对比，以下是狮虎在生活实践中的比对，其实就是技巧性的软件对比。

技巧对猛兽相当重要，之前曾经有人模拟出猛兽对决，但马上被引为笑话，因为他们只输入了硬件数据，却忘了输入技巧数据，因为按照这种模拟，那么猎豹将捕不到斑羚，而花豹也捕不到斑马，因为这些猎物比捕猎者更加强壮，斑马可一脚将花豹踢翻，而数据显示花豹不会躲避，100%会被踢死，因此该模拟认为地球上不可能出现能捕杀比自身大的猎物的猛兽，而实际上呢...

其实上面的生理数据已经说明了孰优孰劣。

技巧性更多的是些人为观察的主观概念，但实践往往就是生理在生活中应用，我们姑且把它作为一个参考。

3、生活习性

(1)有的人因为狮子是群居而说其群体战斗力强，即狮群强于虎群。

其实这种人是根据狮子的实际生活，即狮子的整体意识强来说的，但他们却把另一个事实忽略不计，即狮群在同类打斗中只有最强的雄狮才能决定胜负。

那么狮群会不会把老虎看成同类呢，答案是可能的，因为虎狮之间会发生自然交配的情况，这在野生动物中只有把对方看成同类才会发生。

(2)同样有人说雄狮是靠打斗为生，因此认为雄狮的战斗欲望更强，但殊不知老虎的领地性极强，体型小的老虎对闯入它领地的大老虎同样会不惜一战，有主场之利的老虎战斗力更强(因为这是饭碗问题)。

相反雄狮在多数情况下只要摆摆鬃毛就决定了战斗的胜负。

在动物园中老虎咬死狮子的情况大多都是老虎以为狮子闯入了它的领地，而在野外领地之争是常事，尤其是在老虎数量曾经繁盛的时候。

也就是说雄狮更多的是为配偶而战，而老虎更多的是为领地而战，它们的打斗频率本不相上下。

(3)雌虎不但要为领地还要为幼崽而战，雄性猫科都有杀死非亲幼崽的习性，单只雌虎为了保护幼崽而和体型大的雄虎时常都有打斗，而一群雌狮遇到这种情况直接就是缴械投降。

虎为独居，由雌虎独立抚养幼崽，说明虎的生存能力相当强大，而雌狮根本就无法独立抚养幼崽。

(4)有的说雄狮不会衡量对手实力而勇往直前，其实这是严重误会，雄狮衡量对手的标准是鬃毛，鬃毛差的雄狮会选择自动退却，而老虎在雄狮眼里就是鬃毛差的狮子，因为雄虎就没有长的鬃毛，因此雄狮往往会认为老虎不如自己可以一战。

老虎和其它猫科一样因独居而谨慎，也会慎重评估对手的实力，因为评估失误会带来重伤而无法捕食，也就是说老虎不会打无把握之战，这就引发了一个问题，即和老虎打架的狮子在老虎眼里是可以战而胜之的猛兽，而这种评估肯定比人类的评估还要准确。

4、打斗技巧

猫科的咬合力在猛兽中不算最大，但爪子却是最强，敏捷度也是最高，因此爪子是致胜武器，而牙齿只是至死武器。

爪子加上技巧，这使猫科成了猛兽中唯一的能独立战胜比自身更强大猛兽的哺乳类(其它只能依靠群体力量)。

(1)老虎打斗采用掌击方式，实际就是一套组合拳，更多的是凭借其技巧，极少把脑袋早早的凑上去。

(2)雄狮是猫科的例外，他们之间的打斗其实就是在比谁的嘴大，由于四肢力量和技巧的不足，几乎抛弃了猫科爪子加技巧的优势。

雄狮更多的是凭借身体和力量，是一种推搡的手法，但我们知道无论是体型还是力量狮子相对于老虎都不会占有优势。

老虎可以双掌齐用，而雄狮因后腿力量问题而无法完全支撑全身重量，要想完全发挥掌力，必须一只前掌撑地。

(3)鬃毛对雄狮咽喉有一定的保护作用，但老虎往往都是先通过前肢的打斗，在取得了相当优势之后才会锁喉，因为在没有取得优势之前就冒然锁喉，其实就是对自己的咽喉不负责任。

5、捕猎技巧

捕猎技巧可以从侧面反映猛兽所具有的技能。

(1)老虎捕食通常是偷袭，然后是短距离的冲刺，它要求具备更强的爆发力，因为如果反映迟钝容易使猎物逃脱，而长距离追赶不是老虎的长处，老虎对付野牛是跳上牛背后紧紧的抓住，乃至更大的成年亚洲母象也是如此，而狮子只能扑到野牛的后臀且很容易被甩落下来，而亚洲野牛比非洲野牛并小不到哪里去。

狮子捕食通常是群体合围，主要靠群体力量的托拽将其扑到。

(2)狮子对较小的猎物采用咬颈，对较大的如野牛是咬鼻，而咬鼻窒息方式往往显得拖泥带水，狮群常常有到手的猎物逃脱的可能，电视中有5只狮子(包括有雄狮)捕杀一头野牛而最终被逃脱，其实这反映了狮子不能有效的快速杀死猎物，还有居然会使几乎没有博杀力的猎豹负重伤后逃脱，这反映了狮子的杀伤率。

老虎的击杀成功率相当高，击杀手法也更丰富，有拍断颈椎、咬喉、咬颈等，对较小的几乎直接就是拍断颈椎，对大于200kg如野牛是咬颈，这和狮子对付野牛的手法完全不同，但致命效率更高，往往是一击致命，到手的猎物极少有逃脱的可能，因为老虎承担不起这样的失误，特别是东北虎。

(3)狮群的捕食成功率根据猎物不同在10-20%之间，老虎成功率在5%左右，狮群成功率虽大于老虎，但平均下来就很低了。

食物利用率也不及老虎，只能管一顿，而老虎捕食一次往往会管很久。

狮子是唯一吃腐食的猫科是单只狮子捕食成功率的一种体现。

(4)狮群和老虎都有能力在非常情况下捕杀超大型的猎物，如狮群之对于母象、长颈鹿等，老虎之对于母象、野牛等，但单只狮子无力捕杀比自身大的猎物，这在猫科动物中其实是很少见的，估计只有薮猫才是这样，但薮猫身手毕竟可算猫科之冠，象猎豹一样为了敏捷负出嘴小的代价情有可原。

6、生存竞争

狮群的生存环境主要竞争对手是鬣狗群、花豹，而孟虎是豺狗群、金钱豹，西虎是棕熊、远东豹。

(1)落单的狮子生活极为困难，被狮群驱逐的落单雄狮一般只有3种结局，即饿死、被鬣狗群追杀、被三色豺群谋杀。

(2)单只豺狗的实力不如鬣狗，但豺群的规模和韧性远大于鬣狗群，不同群的豺狗甚至可以联合起来一起对付孟虎，曾经发生的先后近60余只豺狗以惨重代价搞定一只雌孟虎的著名战例就是不同的3群豺狗组成的。

(3)棕熊是比西虎大得多的猛兽，远东豹在西虎的打压下生存得极其艰难，但和远东豹同种的花豹在狮群的打压下则生活得相当滋润，可见狮群扼杀豹子发展的能力远不如老虎，花豹由此被称为生存得最为成功的大猫。

因此老虎和狮子竞争环境可以说同样凶险，但即便这样，排除人为因素，老虎独居得依然十分成功，而狮子的独居就意味者死亡。

7、博杀战例

现在所看到的狮虎斗都是圈养的，准确的说并不能由此得出结论，但可以得出参考结论。

(1)圈养猛兽在能力上相比野生的都有所退化，但有一个重要事实，这就是圈养猛兽中其技巧性越强的损失越大。

如将趋向于力量的熊科和趋向于技巧的猫科都从小圈养，明显猫科的损失要大。

同样人类也是一样，将一个刚出生的小孩从小就关起来，其具有的人类特有技能的损失是最大的，而这种人只能从生物学上讲还算是人，但实际上和 *** 无异。

雄狮在于力量，而老虎在于技巧，其损失无疑比狮子会更大。

但即使这样，圈养老虎的胜率也远高于狮子，更不要说野生狮虎了。

(2)还有一个事实，那就是在现在所有狮虎斗的记录或视频中，体型小的老虎战胜大狮子的事件并不奇怪，而从无体型小的狮子战胜大老虎的战例。

(3)在选择虎狮斗的战例中，一般更多的是选用雄狮，而对老虎，几乎都是不管公的母的一起选，而事实上雌虎比雄虎体格上还是有不小差距，只是没有狮子的差别大而已。

但如果真的这样选，不妨拿一拿雌狮和雄美洲豹来斗斗。

但即便如此，雌虎同样有战胜雄狮的战例，而雄虎对雌狮就是屠杀，雌狮对雌虎也可以说没有什么胜算可言。

8、进化

狮虎出自同一祖先。

目前野生的狮虎不可能相遇，但在历史上狮子和老虎的领域曾有过重叠，最后退让到印度西北一隅(称亚洲狮)，而孟虎遍布南亚、东南亚是最终结果。

在没有人类干扰之前，虎的足迹曾经遍布欧亚大陆，从极寒到极热显示了其顽强的适应力，而狮子只能局限于热带亚热带。

从生物、地理学上讲热带雨林是地球最富饶的土地，而这就是孟虎的生存地带。

其实也可以通过美洲豹和美洲狮的竞争来作为对比，美洲豹强于美洲狮是不争的事实，美洲豹占据了南美热带雨林的中心地位，而美洲狮则只能偏隅一方。

将所有数据列出之后，才发现狮子几乎是全方位的落后于老虎，不占任何生理优势的野生狮子对野生老虎可以说几乎就是完败!

　作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？以下是我整理的幼儿园大班科学活动教案：动物之最，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　幼儿园大班科学活动教案：动物之最 篇1

　活动目标：

　1、能大胆讲述自己知道的"动物之最"，体验交流分享的乐趣。

　2、知道各种"动物之最"，积累相关经验。

　3、主动探索"动物之最"的问题，积极寻找答案。

　活动准备：

　"动物之最"若干

　活动过程：

　一、谜语导入，引出动物之最的话题。

　谜语：今天老师给小朋友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，脖子高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小朋友们猜出来了吗？

　提问：小朋友们真聪明，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿为什么长得这么高吗？它长这么高有什么好处吗？

　小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的脖子可以使他看的更远，很快就能发现敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最新鲜的叶子呢！

　二、辩论的形式，说说几个"动物之最"

　1、提问：你们知道最重的动物是哪一个吗？幼儿辩论。

　小结：（出示），蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，平均体重有150吨。

　2、提问：你知道跑的最快的动物是什么吗？幼儿辩论。

　小结我们一起来看一看，（出示猎豹）猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不起。

　4、猜测：有一种动物活了152年，据科学家研究，有的能活到200多岁呢！你们知道他是谁吗？

　我们一起来看看动物中的老寿星（出示海龟龟）

　三、出示一些"动物之最"，帮助幼儿认识了解

　简单介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，最大的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙（依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，鸵鸟，旗鱼，霸王龙的）小结：今天我们看来好多的动物之最，有最重的蓝鲸，跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最长寿的乌龟，飞得最快的蜻蜓，最小的鸟蜂鸟，最大的鸟鸵鸟，游得最快的鱼旗鱼，最厉害的恐龙霸王龙。

　三、分组抢答游戏，巩固学习到的知识游戏规则：将幼儿分成3组，举手回答知道哪些动物之最，哪个小组回答正确的次数最多的获胜。

　教师小结讲评。

　幼儿园大班科学活动教案：动物之最 篇2

　活动目标

　1、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。

　2、使幼儿知道动物是人类的好朋友，我们应该保护它们。

　3、引导幼儿了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。

　活动准备

　1、课件-动画片：大象有个长鼻子。

　2、ppt课件：动物之最。

　活动过程

　一、导入。

　1、观看动画片，引起兴趣。

　小朋友最喜欢看动画片了，现在呢，老师请小朋友看一个很有趣的动画片，看完以后呢，给老师和小伙伴讲讲动画片里演了什么故事。

　2、你在动画片里看到了什么动物？

　（1）大象

　（2）长颈鹿

　（3）鸵鸟

　（4）河马

　二、展开。

　1、这些动物有些什么特点呢？（让幼儿互相说一说）

　2、引导幼儿讨论动物身上最明显的特点。

　它们都有各自的本领和特点，那么，它们身上最明显的特点是什么呢？我们一起来想一想吧。

　3、ppt课件：动物之最

　通过课件演示，引导幼儿说出的动物之最，进行归纳：

　（1）脖子最长的动物是：长颈鹿；

　（2）鼻子最长的动物是：大象；

　（3）耳朵最长的动物是：兔子；

　（4）跑的最快的动物是：猎豹；

　（5）最凶猛的动物是：老虎；

　（6）嘴巴最大的动物是：河马；

　（7）唱歌最好听的动物是：百灵鸟。

　4、请幼儿同桌两人互相说说自己喜欢哪个动物，它有什么本领？还有哪些动物之最？

　5、请幼儿表演动物之最。

　如：表演大象：就做出长鼻子的样子，并说：“我是大象，我的鼻子最长。”

　活动延伸

　学唱英语歌：大象有个长鼻子。

　师幼一起边看动画片，边唱英语歌，根据幼儿的兴趣，反复跟唱。

　幼儿园大班科学活动教案：动物之最 篇3

　活动目标：

　1、激发幼儿喜欢和关爱动物的情感及对动物探索的欲望。

　2、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

　3、引导幼儿了解一些在某个方面能称得上“之最”的动物。

　活动准备：

　1、搜集丰富的动物，布置在活动室里。

　2、制作“动物之最”的动物专集课件。

　3、准备白纸、笔、动物轮廓、橡皮泥、动物模具、剪刀、彩纸、彩纸碎片、动物拼图、胶水等多种材料。

　活动过程：

　1、参观“动物展览会”，幼儿自由观赏。

　2、师生交流：你喜欢的动物是谁？长什么样子？喜欢吃什么？

　3、带幼儿观看动物专集课件，让幼儿观察、了解这些动物在哪个方面比较突出（脖子最长的动物是长颈鹿；鼻子最长的动物是大象；耳朵最长的动物是兔子；跑得最快的动物是猎豹；最凶猛的动物是老虎；嘴巴最大的动物是河马；尾巴最漂亮的动物是孔雀）。

　4、了解保护生态环境的'重要性。讨论：

　①动物住在哪里？

　②如果没有了森林，环境会怎样？

　③动物会怎样？

　④我们应怎样保护森林？

　5、幼儿自由选择材料，通过各种方式表现动物之最。

　6、“聪明宝宝大比拼”。鼓励幼儿想办法，通过各种途径搜集在某个方面能称得上“动物之最”的动物。

　活动结束

　小朋友一起探讨。

　幼儿园大班科学活动教案：动物之最 篇4

　教学目标：

　1、引导幼儿了解一些在某方面能称得上“之最”的动物。

　2、激发幼儿喜欢喝关爱动物的情感及对对动物的探索欲望。

　3、培养幼儿的观察力，判断力以及想象力。

　教学准备：

　动物之最课件、收集、磁带、录音机

　教学过程：

　一、谈话导入

　师：小朋友们，你们喜欢动物吗？你喜欢的动物是什么？想一想它长什么样子？

　幼儿发表意见：说出自己知道的动物都在哪些方面最突出。

　二、欣赏课件，引导幼儿了解动物之最方面的常识

　今天老师给小朋友们带来了一些关于动物的，请你们仔细的观察，待会老师考考小朋友们能不能把它们的形象和特点描述出来?

　1、依次出示有关动物之最的（如：长颈鹿是最高的动物、猎豹是短跑冠军、乌龟的寿命最长、鸵鸟是最大的鸟、蜂鸟是最小的鸟等）。

　2、提问：刚才小朋友看到了什么动物？谁能来说说它们都有哪些特点？（幼儿逐个介绍各种动物的特点）

　3、再次出示动物之最的，教师带幼儿巩固各种动物的之最。

　三、再次欣赏动物之最，拓展孩子经验（看实物投影）

　1、幼儿自由欣赏，老师跟随讲解。

　2、已经欣赏完了，那么现在就请你们告诉我，你刚刚看到了哪些动物？

　四、升华情感

　今天小朋友们通过观看了解长颈鹿是最高的动物、猎豹是短跑冠军、乌龟的寿命最长、鸵鸟是最大的鸟、蜂鸟是最小的鸟等，你们开心吗？想不想和它们做朋友？

　但是在我们的生活当中老师发现这些动物越来越少了，只有到动物园里才能看见它们，你们知道是为什么吗？

　（因为环境的污染、人类的捕杀和对大气层的破坏，许多的动物都无法生存了，面对动物越来越少，我们应该做些什么，让我们的地球上有更多的动物呢？如果看到了别人伤害动物又应该怎么做呢？

　你们说的真棒，老师希望通过小朋友的帮助，有更多的动物能够和我们一起生活。

　结束：现在就让我们一起跟着音乐学着动物的动作跳起来吧。

　幼儿园大班科学活动教案：动物之最 篇5

　活动目标

　1、知道动物是人类的好朋友，我们应该保护它们。

　2、了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。

　3、激发关心、爱护小动物的情感。

　活动准备

　ppt：动物之最

　活动过程

　一、导入

　谈话引起兴趣

　今天，老师带领小朋友去动物园参观，你们愿意吗？请你们仔细看认真记，动物园里有哪些动物？

　他们有什么特点？

　二、展开

　1.组织幼儿观看课件，并加以解释。

　提问：刚才你看到了哪些动物？它们有什么特点？

　小结：动物园里生长着许多可爱的动物，它们都有各自的本领和特点。

　那么，它们身上最明显的特点是什么呢？我们一起来想一想。比如：大象的鼻子最长等。

　2.请幼儿根据自己的记忆说说动物身上的之最，说对的教师给予鼓励、表扬，并颁发奖品。

　3.播放课件，将幼儿说出的动物之最进行归纳。

　脖子最长的动物是：长颈鹿；

　鼻子最长的动物是：大象；

　耳朵最长的动物是：兔子；

　跑的最快的动物是：猎豹；

　最凶猛的动物是：老虎；

　嘴巴最大的动物是：河马；

　唱歌最好听的动物是：百灵鸟。

　4.请幼儿同桌两人互相说说自己喜欢哪个动物，它有什么本领？还有那些动物之最？

　5.请幼儿表演动物之最。如：表演大象：就做出长鼻子的样子，并说：“我是大象，我的鼻子最长。”

　三、结束

　音乐伴奏师生对歌，巩固知识的掌握。“小朋友，我问你，什么动物鼻子长？

　“鼻子长是大象，大象鼻子最最长”。

　自然结束！

关于“动物园里面有什么动物？”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！